https://writerschool.mybb.ru/ Школа писателей Al-Qadahr'a ru-ru Fri, 12 Apr 2024 18:32:32 +0300 MyBB/mybb.ru https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 <p><span style="display: block; text-align: center"><a href="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/262382.jpg" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t262382.jpg" alt="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t262382.jpg" /></a></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Все герои становятся понятными, если есть смелость найти их в себе. Тогда рождается то, что мы называем самоиронией. </span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Наш вечер — это взгляд на себя через призму Чеховских героев. Кто может посмеяться над собой, тот уже выздоравливает.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Умение видеть пророки души, умение воздействовать на совесть и изменять нравственность через слово, подвластно только</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">такому человеку, который познал в себе Дух и его проявление. К таким гениям относится Антон Павлович Чехов. </span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<span style="display: block; text-align: center"><a href="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/378064.png" rel="nofollow" target="_blank"><img class="postimg" loading="lazy" src="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t378064.png" alt="https://upforme.ru/uploads/0005/24/03/17/t378064.png" /></a></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">Поэтому, слушающий произведения Чехова и читающий его, волей-неволей прикасается к идеалу или, другими словами, к Духовному.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center">От исполнителей, между рассказами, слушатели узнают краткую историю создания рассказа и проблему, которую поднимает автор.</span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 14px"><span style="display: block; text-align: center"> Мы приглашаем на Чеховскую Литерапию!&#160; <a href="https://cdri.ru/afisha/aprel-2024/ravi.html?afisha_open_widget=1" rel="nofollow" target="_blank">https://cdri.ru/afisha/aprel-2024/ravi. &#8230; n_widget=1</a></span></span></span>&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <span style="display: block; text-align: center"><span style="font-family: Arial"><span style="font-size: 16px"><strong><a href="https://u.to/sFCaIA" rel="nofollow" target="_blank">Перейти</a></strong></span></span></span></p> mybb@mybb.ru (xgqflbdtxb) Fri, 12 Apr 2024 18:32:32 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=32#p32 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=31#p31 <p>Всем девушкам хочу сказать, что Фатима Евглевская - лучшая ворожее. Мне она любимого приворожила, и ее магия сработала на все сто процентов. Теперь мы с парнем не разлей вода, и я надеюсь, он больше меня не бросит, потому что любит сильно, и его чувства настоящие. Фатима своей магией ему только подсказала, куда следует обратить внимание, и он пришел через две недели. Прощения просил, и я простила. Кому-то тоже нужна помощь, прочтите мой отзыв и зайдите на сайт: <a href="http://fatimagiya.ru/" rel="nofollow" target="_blank">http://fatimagiya.ru/</a> , там все подробнее написано про Фатиму.</p> mybb@mybb.ru (Лина) Sat, 27 Feb 2016 13:45:56 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=31#p31 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 <p>1. Проанализируйте последнее прочитанное вами произведение. Разберите вид рассказчика и его трех элементов, использованных в данном произведении. Какие преимущества в этой комбинации элементов вы заметили? Есть ли какие особенности в данном виде повествования?</p> <p>2. Напишите миниатюру (не менее 1500 слов) и затем проанализируйте собственное использование рассказчика и его элементов. Укажите, почему вы выбрали именно этот вид рассказчика.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 22 Nov 2015 00:11:08 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=30#p30 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 <p>Как говорилось ранее, слово &quot;реализм&quot; традиционно использовалось для описания направления в литературе и искусстве в целом. Суть этого направления заключалась в том, чтобы противостоять устоявшимся в то время романтизму и идеализму, показывая реальную жизнь такой, какая она есть на самом деле. В связи с близкой связью тем и приемов в рамках каждого направления, авторы-реалисты использовали малое количество метафор, предпочитая описывать сцены в простых цветах, и использовали большое количество деталей и длинные описания вместо более красочного создания образов, принятого в других направлениях.</p> <p>Несмотря на то, что век литературных направлений, по большей части, закончился, слово по-прежнему осталось, теперь относясь к определенному жанру литературы. Иногда, для различения жанра и направления, первый называется &quot;драмой&quot;, несмотря на совпадение с одноименной формой литературы, предназначенной для связи с театром и сценой. Жанр драмы позднее был также взят кинематогрофом и, сейчас, это слово чаще применяется по отношению именно к фильмам. Именно кинематограф разделил драму на множество поджанров (до этого в литературе выделялись только собственно драма и магический реализм). Мы используем классификацию поджанров, выделяемых в фильмах, но применим ее к литературе. Суть жанров от этого не изменится.</p> <p>Как и все другие жанры, реализм делится на несколько поджанров, некоторые из которых основаны на помеси с другими жанрами. Рассмотрим их поподробнее.</p> <p>1. Собственно драма - сердце жанра и его основной тип. Драма и реализм концентрируются на реальном мире и реалистичных персонажах, показывая их в важной ситуации в их жизни и показывая их развитие и способы разрешения этого конфликта. Как правило, реалистичные произведения бывают достаточно мрачными и тяжелыми по настроению, рассматривая различные важные для общества темы. Зачастую драматические произведения вращаются вокруг семейных и дружественных отношений, некоторые задают философские вопросы на примере конкретного персонажа и его конфликта и психологического состояния. Особенностью жанра является то, что действие происходит в реальном мире, обычно в современной автору обстановке, что автоматически удаляет необходимость описывать какие-либо уникальные процедуры или ландшафты, позволяя автору целиком и полностью сфокусироваться на выбранной им теме и развитии персонажа.</p> <p>2. Криминальная драма - гибрид реализма и детектива. Конфликт в этом жанре связан с каким-либо преступлением, часто главный персонаж является свершившим данное преступление. Другой вариант этого жанра - судебная драма, действие которой по большей части или целиком происходит в зале суда во время разбора какого-либо дела. В таких случаях главным персонажем обычно выступает юрист, хотя есть множество исключений. Жанр объединяет элементы реализма (реальный мир, глубокие персонажи и фокус на их развитие через сложный конфликт) и детектива (загадка, игра с читателем, атмосфера напряжения).</p> <p>3. Драма ужасов - гибрид реализма и ужаса. Конфликт вызван атмосферой ужаса, сверхъестественным существом (которое часто является метафорой для более реальной проблемы) или психическим расстройством. Последний элемент играет особенно важную и, зачастую, ключевую роль в сюжете и развитии персонажей. Стандартные элементы ужаса (террор и хоррор) в этом жанре проявляется через совершенно реальные страхи повседневной жизни (потеря близкого, депрессия, насилие и жестокость и т.д.). Если в истории присутствует сверхъестественый элемент, он проявялется слабо и играет второстепенную роль, в то время как само ощущение страха и падение персонажа в состояние безумия занимает центральное место.</p> <p>4. Историческая драма - особенный вид драмы, действие которой происходит в какой-либо исторический период, выбранный автором. Этот жанр отличается огромным количеством исследований и изучений выбранного периода. Автор должен уделить много времени и внимания, чтобы точно показать жизнь того периода. Из-за этого жанр отличается высокой сложностью и с ним нужно обращаться крайне осторожно. С другой стороны, автор также волен выбрать мало изученный период истории и развить его, как угодно его воображению. Однако, даже в этом случае необходимо держаться в рамках указанной эпохи. Не рекомендуется новичкам.</p> <p>5. Военная драма - разновидность исторической драмы, этот жанр переносит читателя в мир войны. Какую именно войну выберет автор - полностью его выбор. Военная драма отличается от обычной исторической тем, что война играет важную роль и не является обычным фоном. Персонаж может быть участником боевых событий, отвечать за тактическую или интеллектуальную часть войны, или жить в тылу. Война может и не быть основной темой произведения, но все равно является неотъемлимой частью общего настроения и создания конфликта.</p> <p>6. Биопик - еще один вид исторической драмы, в этот раз смешивающий жанр реализма с биографией. &quot;Биопик&quot; означает &quot;эпическая биография&quot; и отличается от невымышленного жанра драматизацией жизни выбранной личности. Обычно, биопик фокусируется на определенном моменте из жизни своего персонажа, пытаясь на этом примере показать личность человека. Для этого, как и в других жанрах драмы, выбирается важный момент, сыгравший ключевую роль в развитии этого человека. Как и с другими видами исторической драмы, этот жанр требует времени и внимания при изучении жизни и характера выбранного человека. Автору придется избавиться от собственного видения - идеализированного или нет - этого человека, чтобы показать его как можно более реалистично. С другой стороны, писатель добавляет свой стиль в описание ситуации и персонажа, оставляя свой след. В этом плане, биопик склоняется больше в сторону вымышленного жанра, нежели обычной биографии, позволяя себе использование различных художественных прием и какой-то доли свободного воображения.</p> <p>7. Комедийная драма - гибрид реализма и комедии. Отличается от других жанров легкостью настроения и обилием юмора. Однако, в то же время, сохраняет реалистичность ситуации и персонажей и глубокие темы, почерпнутые из реальной жизни, связанные с жанром вообщем. Автору приходится держать баланс между серьезностью реализма и юмором комедии. В этом жанре, часто, юмор является едва заметным, плавным и естественным, во многом исходящим из шуток в диалоге или забавных ситуаций. Подобные ситуации нередко ведут к более крупному, центральному конфликту произведения.</p> <p>8. Романтическая драма - гибрид реализма и романтики. Темы реализма здесь показаны в рамках конфликта, связанного с романтической любовью. Главным отличием от чистой романтики является, конечно же, реалистичность образов. Здесь нет идеализированных персонажей и совершенных партнеров. Часто любовь не является единственным конфликтом или центральной темой, а лишь одной из этих тем.</p> <p>9. Трагедия - особый вид реализма, в котором конфликт вызван каким-либо фатальным недостатком главного персонажа. Чаще всего имеют соответственно трагичную концовку, так же связанную с этим недостатком.</p> <p>10. Мелодрама - уникальный вид реализма, отличающегося малой долей реальности. Мелодрама играет с эмоциями и чувствами, преувеличивая их и используя, как главную движущую силу в сюжете. Они полны пафоса и красочных описаний, пытаясь оказать определенный эффект на читателя через его эмоции. Многие смотрят на этот жанр сверху вниз, считая его слишком розовым и дешевым.</p> <p>11. Магический реализм - отдельный поджанр, помещающий жанр реализма в волшебный мир. Чаще всего это копия нашего мира со сверхъестественными элементами. Эти фантастические элементы являются источником центрального конфликта и главной движущей силой сюжета. Обычно, они представляют собой некую метафору, используемую автором для обращения к более абстрактным темам и проблемам. Несмотря на сверхъестетсвенное, основной фокус по-прежнему делается на характере человеческих персонажей, особенно когда волшебство служит метафорой.</p> <p>Итак, подведем итог. Реализм, или драма - жанр современной литературы, связанный с описанием реальной жизни и развития реалистичных персонажей в рамках некоего конфликта, некоей важной ситуации, играющей ключевую роль в жизни данных персонажей. Есть множество разных видов реализма и его гибридов с другими жанрами.</p> <p>В следующий раз мы поговорим о жанре романтики и ее различных видах.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 22 Nov 2015 00:01:17 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=29#p29 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 <p>1. Просмотрите последнее произведение, что вы прочитали, и проанализируйте его на предмет сюжетных приборов. Если они есть, хорошо ли они использованы?<br />2. Просмотрите свои старые работы с той же задачей.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Thu, 19 Nov 2015 08:03:08 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=28#p28 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 <p>Одним из важнейших элементов стиля произведения является голос самой истории, или, другими словами, ее &quot;рассказичк&quot;. Сперва, выясим, что же такое &quot;рассказчик&quot;.</p> <p>Рассказичком называется элемент истории, через который ведется повествование. Автор разрабатывает голос рассказчика, чтобы передать сюжет и детали истории своему читателю. Рассказчик может быть как личным (имеющим свой персонаж в рамках вымышленного мира), так и безличным (просто голос, используемый для передачи истории). Если рассказчик является личным, то он может быть участником (играющим непосредственную роль в истории персонажем) или не-участником (сторонним персонажем, изредка или вообще не появляющийся в ходе сюжета).</p> <p>Рассказчик представляет собой комбинацию трех элементов: точки зрения, голоса и времени. Рассмотрим эти элементы более подробно.</p> <p>Точкой зрения является выбор грамматического лица, от которого ведется повествование. К этому элементу относятся:</p> <p>1) Первое лицо (&quot;я-рассказчик&quot;) - в этом случае повествование ведется от лица одного из персонажей. При этом лице, рассказчик обязательно является персонажем в истории, будь он участником или нет. С одной стороны, это лицо позволяет глубоко изучить внутренний мир центрального персонажа (от чьего лица ведется речь), однако, оно не позволяет говорить о мыслях и эмоциях других персонажей (кроме исключительных ситуаций, когда подобное знание от лица рассказчика является элементом сюжета). Автор находится в голове только одного конкретного персонажа. Кто-то держит эту точку зрения на протяжении всей истории, кто-то меняет персонажей по ходу развития сюжета - как и в других формах рассказчика, количество центральных персонажей полностью зависит от решений писателя.<br />2) Второе лицо (&quot;ты-рассказчик&quot;) - наиболее редкий и сложный для написания вид рассказчика, в этом случае читатель выступает в роли активного и центрального персонажа истории. Плюсом этого вида рассказчика является разрушение грани между персонажами и читателями, однако, с другой стороны, в повествовании автору приходится делать ряд предположений насчет читателя, что ведет только к усилению этой границы, отчего получается парадокс. Чаще всего этот прием можно увидеть в игровых книгах, где больший фокус делается на описании внешнего мира. Что касается повествования, лучше всего этот прием был применен Джеем МакИнерни в его книге &quot;Яркие огни, большой город&quot;. Не рекомендуется новичкам.<br />3) Третье лицо (&quot;он-рассказчик&quot;) - наиболее популярный вид рассказчика среди писателей. В этом случае, рассказчик является бестелесным голосом или персонажем, существующим вне самой истории. Обычно, он не принимает активного участия в развитии сюжета (хотя, конечно, есть свои исключения), а просто пересказывает события читателю. Этот вид рассказчика популярен благодаря огромному количеству возможностей, о которых мы поговорим ниже.<br />4) Перемена лиц - в некоторых историях автор может менять центрального персонажа время от времени или и вовсе менять грамматическое лицо. И, если первый вариант этого приема можно встретить достаточно часто, второй рекомендуется только опытным писателям, поскольку его тяжело заставить звучать хорошо (скачки от третьего к первому и обратно могут легко нарушить ритм произведения). Замена центрального персонажа используется для описания ситуации от лица другого протагониста, или чтобы посмотреть на действия главного персонажа со стороны. Особенно часто этот прием можно увидеть в сериях романов, где, как правило, существует множество важных персонажей.</p> <p>Голос - набор приемов, используемый для создания уникального звучания произведения, характера рассказчика. Среди них выделяются:</p> <p>1) Голос персонажа - наиболее часто используемый голос, особенно ярко выраженный при использовании первого лица. При этом голосе, рассказчик является определенным, живым персонажем, а не бестелесным голосом. Он обязателен в первом лице, но также часто встречается в третьем лице. Персонаж-рассказчик всегда будет центральным, но не обязательно является протагонистом (истории о Шерлоке Холмсе и &quot;Великий Гэтсби&quot; яркие тому примеры).<br />2) Ненадежный голос - подвид голоса персонажа, в этом случае рассказчик является сомнительной личностью, которая опускает и приукрашивает детали, направляет читателя на ложный след, а иногда и в открытую лжет. Рассказчик становится главным врагом читателя, которому приходится думать самостоятельно, чтобы найти правду в повествовании. Помимо откровенно злобно настроенного рассказчика, ненадежный голос может так же принадлежать наивному персонажу, не понимающему и часто по-детски воспринимающему мир (&quot;Над пропастью во ржи&quot;) или персонажу, страдающему от психического расстройства и искренне верящему в свои слова (&quot;Сердце-обличитель&quot;).<br />3) Эпистолярный голос - этот вид голоса был особенно популярен в 19 веке. От греческого слова &quot;epistole&quot; (&quot;письмо&quot;), этот голос использует серию вымышленных документальных записей, чтобы передать историю. К этим записям могут относится письма, газетные статьи, транскрипты аудио-записей, дневники персонажей и так далее. Наиболее знаменитым примером подобного голоса является &quot;Дракула&quot; Брэма Стокера. Помимо прочего, этот голос дает автору огромную свободу во временном пространстве своего произведения, больше, чем при любом другом голосе.<br />4) Поток сознания - повествовательный прием, который стремится передать историю через беспрерывный поток мыслей и внутренних монологов персонажа, вместо стандартного описания действий и сцен. Обычно используется с первым лицом, но не обязательно. Этот голос делает большой фокус на том, чтобы рассказать читателю о внутренней борьбе, желаниях и мотивациях персонажа, даже если другие персонажи об этом не знают. В некоторых случаях этот голос исключает деления на главы и абзацы, а также использование знаков препинания. Этот прием стал известен благодаря экспериментальной книге Джеймса Джойса &quot;Улисс&quot;.<br />5) Третье лицо, субъективный голос - наиболее популярный голос третьего лица, этот прием подразумевает описания эмоций и мыслей персонажа, заодно с его действиями. Если голос говорит только об одном персонаже на протяжении всей истории, его могут назвать ограниченным голосом. Персонаж, за которым следует голос, является центральным и, обычно, одним из главных. В этом случае можно сказать, что рассказчик сидит на плече персонажа. Этот прием можно увидеть во многих популярных произведениях современности, включая работы Джоан Роулинг и Джорджа Мартина. Некоторые авторы меняют центрального персонажа от главы к главе, чтобы показать историю от лица многих главных героев.<br />6) Третье лицо, объективный голос - полная противоположность субъективному, этот голос не описывает эмоций или чувств персонажей. Вместо этого, рассказчик пересказывает исключительно события и действия в сюжете. При таком голосе, характеры персонажей проявляются исключительно через их действия, жесты и диалоги. Этот голос часто используется в невымышленных произведениях, в то время как в вымышленных повествованиях является особым приемом.<br />7) Третье лицо, всевидящий голос - наиболее часто используемый голос в истории литературы. В этом случае, рассказчик, как правило, выступает как бестелесный голос, способный &quot;видеть&quot; чувства и мысли всех персонажей одновременно (рассказчик может быть персонажем, но его знания желательно объяснить в рамках сюжета). При использовании этого голоса, у автора нет какого-то конкретного центрального персонажа, он может в любой момент описать внутреннее состояние любого присутствующего на сцене участника событий. Из современных серий, этот прием хорошо использовался в &quot;Автостопом по Галактике&quot;.</p> <p>Время - выбор грамматического времени, используемый рассказчиком.</p> <p>1) Прошедшее время - наиболее часто используемое время в литературе многих языков. В этом случае события истории описываются, как произошешие в какой-то момент времени до настоящего момента.<br />2) Настоящее время - в этом случае, события сюжета происходят в данный момент времени. Благодаря этому приему, действия движутся быстрее, особенно часто используется в жанре экшена.<br />3) Будущее время - наиболее редкое время в литературе, при нем события сюжета должны произойти в будущем. Такие произведения, как правило, имеют пророческую атмосферу.</p> <p>Писатель объединяет все три элемента для создания рассказчика своей истории. Рассказчик важен, поскольку именно он передает события сюжета читателю, через него читатель познает происходящее, знакомится с миром и персонажами. От него зависит темп и скорость истории.</p> <p>На следующем занятии мы поговорим об одном из наиболее часто встречающихся советов от других писателей - &quot;пиши о том, что знаешь&quot;.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Thu, 19 Nov 2015 07:50:04 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=27#p27 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 <p>1. Приступим к полноценному созданию мира. Ваша задача - указать начальные элементы для создания мира. К ним относятся:</p> <p>Категории (см. в лекциях)<br />Название локации и ее масштаб<br />Временной период, охваченный историей<br />Отношения с другими временными периодами (другими словами, периоды, имеющие прямое отношение к задуманной настоящей истории)</p> <p>2. Напишите описание какой-либо локации, показанной глазами персонажа. Любой персонаж, любая локация. Попробуйте сделать акцент на ассоциации и описания разных физических чувств, а так же эмоциональное состояние персонажа. Объем - не менее 500 слов.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Wed, 21 Oct 2015 08:28:08 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=25#p25 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 <p>Сюжетный прибор - объект или персонаж в истории, чье основное предназначение - нести сюжет вперед. Это может быть предмет, который нужен всем важным фракциям истории, персонаж, которого нужно защитить, или нечто, что нужно уничтожить. С другой стороны, сюжетным прибором может быть какой-то объект, представленный в ранних стадиях историях с целью решить появляющуюся позднее проблему.</p> <p>Многие авторы предпочитают избегать использования сюжетных приборов, однако они не всегда плохие. Существует множество примеров историй, вращающихся вокруг сюжетного прибора, который был хорошо написан. Также, сюжетный прибор может служить каталистом для конфликта между персонажами или как важный, самостоятельный элемент сюжета. Рассмотрим некоторые виды сюжетных приборов, и как их можно заставить работать в пользу вашей истории.</p> <p>1. МакГаффин - объект поиска нескольких персонажей в истории, в частности протагониста и антагониста, что и создает конфликт. Это может быть артефакт, важные бумаги, кейс с деньгами, украденная драгоценность... вообще, МакГаффином может быть буквально что угодно. Важной особенностью МакГаффина является то, что он не имеет особого значения. История и предыстория, мотивы персонажей могут придать видимость значимости, но, на самом деле, он бесполезен. МакГаффин можно свободно заменить любым другим объектом, и эффект не изменится, история по-прежнему будет идти, как и раньше. Украли ли грабители Мону Лизу или Алмаз Надежды? Не важно, они украли что-то, и это что-то нужно вернуть. Объект, скорее всего, даже никем не используется на протяжении всей истории. Его единственное предназначение - дать героям цель, создать конфликт. Как противоположность, можно привести прибор &quot;Кольцо&quot; (названный в честь Единого Кольца из &quot;Властелина Колец&quot;). Этот прибор отличается от МакГаффина тем, что имеет непосредственное значение в сюжете. Единое Кольцо влияет на каждого персонажа, имеет свою практическую функцию и логическое объяснение своей природе. Другими словами - природа МакГаффина не имеет значения, а Кольцо играет важную и неотъемлемую роль в развитии сюжета.</p> <p>2. Пушка Чехова - названный так в честь знаменитого выражения Антона Чехова (&quot;если в первом акте пьесы есть ружье, оно должно выстрелить к третьему акту&quot;), суть этого прибора заключается в появлении некоего объекта ближе к началу истории, который, на первый взгляд, не имеет никакого значения, но оказывается важным элементом сюжета или разрешает возникший конфликт позже. Так, ожерелье, которое героиня носила на шее с самого детства, оказывается подсказкой к нахождению клада. Проблема с этим прибором заключается в недопонимании слов Чехова. Он имел ввиду, что не стоит тратить время на не имеющие значения для сюжета элементы мира и детали. Дело в том, что Чехов писал короткие рассказы и, в связи с этим ограничением, должен был максимально эффективно использовать каждый элемент, появляющийся в поле зрения читателя. Он давал этот совет писателям и других, более крупных форм. Чтобы подвести итог, стоит принять совет Чехова (каждая показанная деталь мира должна быть в той или иной степени важна для развития общего сюжета) к сердцу, но не пытаться использовать сам прибор, названный в его честь (неважный на первый взгляд предмет оказывается важным).</p> <p>3. Деус экс махина и дьяволус экс махина - названный в честь прибора, часто используемого в древнегреческих пьесах. &quot;Деус экс махина&quot; означает &quot;бог из машины&quot;. В то время это означало особый прием, когда актер в роли божественного существа спускался на сцену и разрешал возникшую ситуацию. В современной литературе так называется прием, при котором неразрешимая на первый взгляд ситуация оказывается разрешена с помощью неожиданного события, которое ничто не предвещало. Стоит различать деус экс махина и пушку Чехова. Если пушка Чехова появлялась раньше, но в роли второстепенного объекта, деус экс махина нигде не возникала до нужного момента. За событием может последовать объяснение произошедшего, но это не изменяет природу и неожиданность прибора. С другой стороны, есть дьяволус экс махина (дьявол их машины), который происходит так же неожиданно, но только ухудшает ситуацию. Довольно сложно хорошо использовать этот прибор, поскольку подобные события вырывают читателя из момента, из мира произведения. Настоятельно рекомендую их избегать.</p> <p>4. Красная рыба - названный в честь трюка одного английского охотника, использовавшего сильно пахнущую красную рыбу, чтобы сбить своих гончих с запаха кролика. Этот прибор описывает некий объект или прием, призванный отвлечь внимание читателя от чего-то по-настоящему важного, привести его к ложному заключению, заманить в ловушку. Этот прием часто используется в жанрах ужаса и детектива, чтобы запутать читателя, добавить больше загадки в общий сюжет. Примером красной рыбы является епископ Арингароса в книге &quot;Код да Винчи&quot;. На протяжении всей истории Арингароса предстает главным антагонистом и лидером врагов, пока не раскрывается, что и он сам был всего лишь пешкой в руках настоящего злодея. Красную селедку, из всех перечисленных приборов, проще всего сделать хорошо, но нужно быть осторожным. Плохое использование этого прибора может привести к тому, что читатель будет чувствовать себя обманутым, будет вырван из истории. Один из вариантов, как хорошо написать этот прибор, это заставить своего героя чувствовать себя так же. Обмануть не только читателя, но и других участников истории.</p> <p>5. Микробы-переводчики - прибор, позволяющий всем персонажам говорить на одном языке, вне зависимости от различий в национальности, временном периоде или расе. Если в истории указано, что все народы говорят на одном, общепринятом языке, этот прибор не имеет места. Однако, если персонажи путешествуют по различным государствам или даже мирам и понимают другие языки по той или иной причине, тогда можно говорить о микробах-переводчиках. Ярким примером является вавилонская рыба в серии &quot;Автостопом по галактике&quot;. Однако, в этом случае мы видим буквальное понимание прибора, поскольку сама серия является комичной. Более очевидный и серьезный вариант виден в серии &quot;Доктор Кто&quot;, где космический корабль/машина времени ТАРДИС позволяет путешественникам понимать любой язык во Вселенной. Этот прибор также очень легко написать хорошо, если у него есть объяснение, принятое в данном мире и звучащее логично для читателя. Так, например, в серии &quot;Досье Дрездена&quot;, напарник главного героя - демон, способный идеально переводить с английского на любой другой язык и наоборот.</p> <p>Сюжетные приборы - очень опасные элементы сюжета. Если их плохо описать, они вырвут читателя из мира произведения, нарушат его связь с персонажами и историей в целом. Однако, если они написаны хорошо, то помогут добавить аромата в сюжет, дадут автору довольно простой способ двигать сюжет вперед. Часто, писатели могут включить их в историю несознательно. С другой стороны, существуют историю с намеренно выбранным прибором, придающим цвета и силы сюжету. Настоятельно рекомендуется попрактиковаться в работе с сюжетными приборами.</p> <p>На следующем занятии мы начнем рассматривать различные способы разработки сюжета произведения, начав с двух фундаментальных подходов к этому процессу.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Wed, 21 Oct 2015 08:20:43 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=24#p24 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 <p>На прошлой лекции мы рассмотрели два главных вида миров - отражения нашей планеты и самостоятельные миры. Однако, на практике, видов мира существует больше. Важно не путать мир и жанр, даже если они разделяют имя. В волшебном мире вполне может существовать детективная история, а в реалистичном мире - фантастика. Мир и жанр не зависят друг от друга. Теперь, попробуем выделить несколько видов миров в современной литературе. По природе, их можно разделить на четыре вида:</p> <p>1. Реалистичные и полуреалистичные - такими являются миры, расположенные в рамках нашего мира и временного периода. Они считаются полуреалистичными, если имеют фантастические элементы. Такие миры являются стандартным элементом реалистичных историй, хоть это и не обязательно. Плюсом данного вида является близость к реальности, возможность легко наладить контакт с читателем и вызвать эмоциональную связь за счет знакомых публике элементов и деталей. Однако, при создании такого мира, необходимо провести свою долю исследований. Выбрав локацию, в которой будет происходить действие истории, автор обязан ознакомиться с культурой и законами того места, с менталитетом местных жителей. Иначе связь с реальностью теряется и мир будет сложнее принять всерьез.</p> <p>2. Исторические и альтернативно-исторические - еще один вид отражений нашей планеты, такими называются любые миры, расположенные в прошедших исторических периодах. Они считаются альтернативными, если автор изменяет какие-либо исторические факты. За всю историю существования человечества было немало интересных периодов, некоторые из которых так и остались нетронутыми писателями. Вновь, автору приходится провести исследование, чтобы как можно ближе подойти к реальности существования той или иной локации в выбранный им период. Однако, так или иначе, остаются пробелы, неизвестные людям моменты. Здесь писатель волен заполнить пустые места истории своими идеями. При создании альтернативно-исторического мира, писатель так же обретает огромную свободу действий, но такая работа требует немалых вычислений, чтобы эффект измененного факта был реалистичен, и читатель мог в него поверить.</p> <p>3. Волшебные - таковыми называются миры, основанные на идее магии и волшебства. Часто эти миры берут свое вдохновение в фольклоре народов мира, основывают свою культуру на, чаще всего, эпохе Средневековья. Несмотря на идею волшебства, магия может и не существовать в таких мирах. Однако, чаще всего, она присутствует в том или ином виде. Ее может быть много или мало. Так, волшебные миры делятся на высокие (с большим уровнем магии, пример - &quot;Земноморье&quot;), низкие (мало магии, &quot;Властелин Колец&quot;) и темные (нет магии, &quot;Вторые Сыны&quot;).</p> <p>4. Научно-фантастические - миры, основанные на идее науки и ее эффекта на вселенную. Часто такие миры включают в себя несколько планет или систем, но это необязательно. Еще один элемент, очень широко используемый в совокупности с этим видом мира, это идея постапокалипсиса, при которой действие разворачивается после какого-то катастрофического события. Эти миры обычно связаны с Землей, но не являются реалистичными, однако это не всегда правда. Еще одна популярная разновидность научно-фантастических вселенных - утопия/дистопия. По уровню научного включения эти миры делятся на тяжелые (со сложными научными алгоритмами и законами, своей логикой) и легкие (использующие только общие и едва объясненные идеи науки, не прибегая к разветвленным описаниям своих законов).</p> <p>По отношению времени-пространства миры можно разделить на следующие виды:</p> <p>1. Классические - связанные с направлением классицизма, эти миры происходят в одной локации и в пределах одних астрономических суток.<br />2. Закрытые - более свободная версия классического мира, здесь присутствует лишь одна локация, часто замкнутое пространство, но временных ограничений нет.<br />3. Локальные - занимают одну или несколько небольших локаций, например несколько городов или одно государство, регион.<br />4. Глобальные - масштаб распространяется от одного континента до целого мира/планеты и ее немедленного окружения.<br />5. Космические - занимает множество планет, систем и далее, включая пространство между ними. Вместо планет может занимать несколько миров, не связанных типичным понятием о космосе.</p> <p>Некоторые авторы предпочитают использовать свой мир, как отправную точку истории, главную движущую силу. В таком случае, в произведение включается множество описаний окружающего мира, персонажи действуют глазами читателя в новую вселенную. Обычно, для достижения нужного эффекта, персонаж является таким же чужаком в локации истории, как и читатель - приезжий, пришелец из другого мира. Этот прием позволяет достигнуть реалистичности в описании эффекта первого зрелища, позволяет описывать мир через эмоции, а не только чувства. В таких историях, важную роль играют перемены не в персонажах, но в мире. Вместо внутренних монологов используются описания ландшафтов, использование погодных и визуальных приемов.</p> <p>Однако, если автор решается использовать мир, как центральный элемент истории, не стоит забывать, что персонаж по-прежнему остается главным из элементов. В таком случае, можно использовать эмоции персонажа и окружающий мир, как взаимосвязанные отражения друг друга, играя пейзажами и метафорами.</p> <p>При таком оформлении истории, каждое значимое событие в сюжете в первую очередь влияет на описания мира. Обычно, после каждого важного сюжетного события следуют длинные и красочные описания измененного мира, будь те перемены реальными или метафорическими. С такими историями стоит быть осторожным, так как существует опасность обратить слишком много внимания на мир, и получить плоских персонажей в главной роли. Не стоит забывать, что именно персонажи ведут сюжет вперед, и читатель хочет увидеть их историю, а не только ваши навыки описывать незнакомые земли.</p> <p>На следующем занятии мы начнем поподробнее рассуждать о разных видах миров, начиная с реалистичных и полуреалистичных, а также обсудим концепцию параллельных вселенных, и как их использовать.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 20 Oct 2015 16:57:32 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=23#p23 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 <div class="quote-box hide-box term-login"><cite>Скрытый текст:</cite><blockquote><p>Для просмотра скрытого текста - <a href="/login.php" rel="nofollow" target="_blank">войдите</a> или <a rel="nofollow" href="/register.php" target="_blank">зарегистрируйтесь</a>.</p></blockquote></div><p>&quot;Клятва Крови&quot;, первый роман трилогии &quot;Пороховой Маг&quot; Брайана МакКлеллана.</p> <p>Дебютный роман МакКлеллана является хорошим пополнением в копилку военного фэнтэзи. Действие происходит в неназванном мире, на территории королевства Адро из Девяти Наций. История включает в себя четыре главных персонажа:</p> <p>Тамаш, Полевой Маршал адранской армии, устроивший государственный переворот и свергнувший короля.<br />Таниэль, пороховой маг и сын Тамаша, знаменитый стрелок, способный стрелять двумя пулями одновременно.<br />Адамат, бывший полицейский, ставший частным детективом, нанятый Тамашем для раскрытия последней государственной тайны.<br />И Нила, прачка на службе герцога, убитого во время переворота.</p> <p>История начинается в середине переворота, после того, как Тамаш и его армия уничтожили собрание королевских магов. Каждый из магов на последнем дыхании говорил одну и ту же фразу: &quot;Нельзя нарушать клятву Крезимира&quot;. Крезимир - бог-основатель Девяти Наций. Тамаш вызывает Адамата и нанимает его для расследования этой загадочной фразы, что затем ведет ко многим сюжетным поворотам.</p> <p>Книга мне очень понравилась. Во-первых, стоит отметить уникальный мир. Вселенная стоит на уровне примерно 18-19-го веков - расцвет наук, пороховое оружие, первые попытки создать печатный станок. В мире присутствует магия, и ее владельцы делятся на три типа: Одаренные, обладающие особым талантом (например, Олему не нужно спать); Отмеченные, или пороховые маги, способные поглощать порох для получения огромной физической силы, также могут зажигать порох издалека и управлять своими пулями; и Особые, настоящие маги, своими руками контролирующие стихии.</p> <p>Во-вторых, нужно сказать, что персонажи в истории отличные. Героев легко полюбить, несмотря на некоторые их проблемы. К примеру, когда я впервые встретил Таниэля, он мне не нравился, но под конец книги я к нему привязался. Злодеи же, с другой стороны, из тех, кому искренне желаешь поражения. Глубина персонажей не очень велика, но в данном случае сложно говорить об этом, как минусе.</p> <p>Один недостаток, который я заметил, это то, что сюжет бывает довольно предсказуемым в местах. Однако стиль автора не дает от этого поморщиться.</p> <p>К слову о стиле, читать книгу очень интересно. Действие движется быстро, боевые сцены полны напряжения, особенно две финальные битвы романа. В некоторых местах переходы от сцены к сцене показались мне рваными и не очень хорошо сделанными, должен признаться.</p> <p>Вердикт: очень хороший дебютный роман. Ничего сильно нового сюжет не предложит, но стиль не дает заскучать. Несмотря на некоторые недостатки, читать роман было безумно весело.</p> <p>Порекомендую ли я его? Если вам нравится военное фэнтэзи и хороший экшен - то да, с удовольствием. Однако в книге немало крови - он описывает военные действия, в конце концов. Я вас предупредил.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 20 Oct 2015 05:23:21 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=22#p22 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 <p>Мы начинаем вторую неделю занятий, а значит, пора открывать читательские дневники.</p> <p>Как писатели, вы должны много читать, в разных жанрах, разных авторов. О любом прочитанном произведении отчитывайтесь в своем дневнике. Для дневника откройте свою тему в соответствующем разделе.</p> <p>Каждая запись дневника оформляется следующим образом:</p> <p>1. Название произведения<br />2. Автор и год выпуска<br />3. Жанр и форма<br />4. Обложка (если есть)<br />5. Аннотация (своими словами)<br />6. Ваше мнение, замеченные плюсы и минусы (никаких спойлеров!)<br />7. Рекомендуете ли вы эту работу другим</p> <p>!!Записи должны быть написаны текстом, а не анкетой!!</p> <p>Я также открою свой дневник, чтобы вы могли видеть, как должны выглядеть записи.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 20 Oct 2015 05:07:33 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=21#p21 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 <p>1. Укажите свои примеры персонажей из прочитанных вами произведений. 3 плоских и 3 живых. Опишите, почему вы так считаете.<br />2. Просмотрите свои старые произведения и выберите одного своего протагониста. Рассмотрите его внимательно и скажите, он плоский или живой? Приведите аргументы.<br />3. Позднее будет добавлен тест на Мэри Сью, по которому вы должны будете пропустить протагонистов из двух ваших произведений.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 20 Oct 2015 05:03:11 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=20#p20 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 <p>На протяжении истории читатель встречается со множеством различных персонажей, каждый из которых так или иначе играет свою роль в развитии сюжета. Если мы приглядимся ко всем этим персонажам, то сможем выделить пять главных категорий среди них.</p> <p>1. Протагонисты - главные из персонажей, именно за ними следит история. Они являются главной движущей силой и, как правило, выступают в роли центральных персонажей, хоть и не всегда. Среди протагонистов принято выделять одного главного, вокруг которого вертится основная сюжетная линия, хотя окончательный конфликт может быть разрешен другим персонажем. Важно не путать понятия &quot;протагонист&quot; и &quot;герой&quot; - об этом мы поговорим подробнее в последующей лекции. Протагонист - один из двух главных участников центрального конфликта, наряду с антагонистом. Согласно древнегреческой традиции, их можно разделить на три уровня, по важности в центральном конфликте и общем сюжете: протагонист, дейтерагонист и тритагонист.</p> <p>2. Антагонсты - вторая половина центрального конфликта, персонаж, противостоящий протагонисту. Этот персонаж предстает, как источник центрального конфликта и главное препятствие на пути к его решению. Опять же, стоит различать термины &quot;антагонист&quot; и &quot;злодей&quot;. Антагонист, по своей важности, стоит наравне с протагонистом. Эти две категории персонажей являются наиболее важными и многие авторы посвящают большую часть истории развитию этих двух сил.</p> <p>3. Второстепенные персонажи - все персонажи, играющие роль в сюжете, но не являющиеся протагонистами или антагонистами. К ним могут относится союзники, менее серьезные противники, участники всех сюжетных линий, ответвляющихся от центрального конфликта. Даже если они не принимают прямого участия в главной сюжетной линии, их место в истории определяется влиянием на других персонажей и события в мире. В редких случаях, второстепенный персонаж может выступать в роли центрального или рассказчика.</p> <p>4. Фоновые персонажи - все персонажи, не принимающие участия в какой-либо сюжетной линии. Они могут появиться на одну или несколько сцен и оказывают минимальное воздействие на развитие сюжета. Однако, они, как и все другие персонажи, выступают в качестве движущей силы - отношения с ними влияют на других персонажей или позволяют читателю заглянуть в мир, лежащий за пределами показанной истории. Подобные персонажи так же могут служить каталистами для других событий сюжета - случайный прохожий, подсказавший протагонисту дорогу до его цели, является таким персонажем.</p> <p>5. Закулисные персонажи - персонажи, не появляющиеся в истории лично. Их часто можно увидеть в воспоминаниях других персонажей или в рассказах. Эти персонажи могут быть давно мертвы или просто находятся вне истории, но, несмотря на это, оказывают влияние на сюжет. Нередко они выступают каталистами для конфликта, так называемым корнем. Они исползуются для разных целей, среди которых можно отметить раскрытие мира истории или дальнейшее развитие персонажей и создание внутренних конфликтов.</p> <p>Каждая из пяти категорий по-своему важна и используется для движения сюжета вперед. Однако, вне зависимости от категории персонажа, нее стои забывать, что все они - самостоятельные существа, живые люди в своем мире. Даже фоновые персонажи имеют собственные жизни.</p> <p>Я уже говорил о &quot;живых персонажах&quot;. Но что же это значит на самом деле? Попробуем в этом разобраться.</p> <p>Современные писатели выделяют два вида персонажей, в зависимости от их полноты. В наши дни достаточно негативно относятся к так называемым &quot;плоским персонажам&quot;. Таковыми являются персонажи, чей характер можно описать в двух предложениях. Они постоянно показывают только одно или два качества, не меняются на протяжении сюжета, являются статичными. Конечно, это не всегда плохо. Подобные персонажи могут сами быть источниками конфликта для других участников сюжета, могут добавить юмор или стать своеобразным литературным приемом. Примером хорошо сделанного плоского персонажа является старик из рассказа &quot;Ржавчина&quot; - рассказ делает большой акцент на его упрямости, его статичности и неизменчивости, вне зависимости от происходящего. История заканчивается сценой с призраком старика, все так же ворчащего и стучащего молотком по камням, пытаясь вырезать очередную надпись на надгробии.</p> <p>Однако, если плоский персонаж не был сделан таковым с какой-то целью, он кажется неестественным. Повторюсь - у каждого человека есть множество положительных и отрицательных качеств. Однако, у плоского персонажа есть всего несколько подобных черт. По большей части, персонажи-пророки и символы являются плоскими. Первые - потому что олицетворяют идею автора, и им нельзя меняться из-за этого. Вторые - потому что олицетворяют огромную группу людей и не могут меняться самостоятельно. Другим примером плохо сделанного плоского персонажа можно считать возлюбленных главных героев из работ романтического направления. Эти люди, как правило, идеализируются, показываются совершенными. И, если некоторые авторы использовали это, как иронию, большинство были совершенно серьезными.</p> <p>В этом заключается проблема при включении персонажа, основанного на близком закономом автора. Писатель часто не может поднять руку, чтобы поместить такого персонажа в изменяющий его конфликт, создавая плоского персонажа.</p> <p>На другом конце спектра стоят живые, или круглые персонажи. Таковыми называются герои, обладающие набором различных качеств, меняющиеся по ходу сюжета, ощущающие на себе эффект конфликта и следующих за ним событий. Эти персонажи живые, являются самостоятельными людьми, в которых легко поверить. Их характер раскрывается постепенно, как и их история, их личность заметно изменяется. Они входят в историю одним человеком, и выходят другим.</p> <p>Естественно, что писатели стремятся заполнять свои миры живыми персонажами, прибегая к плоским только при необходимости, как было описано выше.</p> <p>Существует и третий вид персонажа, которого настотельно рекоммендуется избегать всеми силами. Таковым является &quot;Мэри-Сью&quot;. МС - идеальные персонажи, любимчики автора. Они совершенны, у них нет плохих качеств, а если и есть - все остальные закрывают на них глаза. Они красивы, невинны, воплощают собой лучшие качества, какие только может придумать автор. С ними не происходит ничего плохого, даже центральный конфликт не в силах сломить МС.</p> <p>МС воплощают фантазии писателя, из-за чего автор дорожит подобным персонажем. Зачастую, любая критика МС воспринимается, как личное оскорбление. Примерами МС являются Бэлла из серии &quot;Сумерки&quot; и Ана из серии &quot;Оттенки Серого&quot;.</p> <p>В следующей лекции мы обсудим разницу между понятиями &quot;центральный персонаж&quot;, &quot;протагонист&quot; и &quot;герой&quot;.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 20 Oct 2015 04:57:22 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=19#p19 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18 <p>Жанр - общее название для группы произведений, разделяющих схожие элементы, такие как тип мира, элементы сюжета, различные художественные приемы и так далее. Из моего опыта, многие люди неверно называют жанром другие части описания произведения. Давайте, сперва, разберем эти другие категории.</p> <p>Следуя ошибочному понимаю древнегреческой традиции жанра, многие литературоведы используют это слово, чтобы дать название форме произведения. Форма определяется размером и особенностями написания работы. Так, к формам относятся рассказы, поэмы, пьесы, новеллы, повести и романы. Это недопонимание исходит из древнегреческого разделения произведений на три главных жанра - лирика, эпика и драматика. Несмотря на то, что в Древней Греции каждый из этих жанров обладал своими особенностями и мог быть написан в любой форме, традиционно, лирика соотносится с поэзией, эпика - с прозой, а драматика - с пьесами. В чем же специфика каждого из этих древних жанров на самом деле? Рассмотрим их:</p> <p>1) Лирика, традиционно связанная с поэзией. Наиболее популярный жанр в поздние дни Древней Греции, он связан с эмоциями и внутренними конфликтами персонажей. В современной литературе лирика соотносится с &quot;исторями персонажей&quot;, которые ставят на первое место развитие своих героев.<br />2) Эпика, связанная с прозой, была наиболее популярной в ранние дни Греции. Этот жанр основывался на сюжете, на движении вперед и событиях, происходящих с персонажами. Сейчас ему соответствуют &quot;сюжетные истории&quot;, использующие сюжет, как главную движущую силу произведения.<br />3) Драматика, связанная с пьесами на сцене, всегда использовалась, как чтиво для всех и везде. Она во многом была похожа на современный реализм, показывая небольшие сцены из повседневной жизни греков или, иногда, других народов.</p> <p>Эта система жанров, описанная Аристотелем в книге &quot;Поэтика&quot;, являлась первой классификацией произведений, основываясь на схожих элементах и темах.</p> <p>Другое ошибочное наименование относится к категории литературных направлений. Литературоведы часто любят называть их жанрами, хотя это, опять же, не совсем верно. Литературное направление - название для группы произведений, раделяющих художественные приемы и центральные темы, используемые авторами. Вне зависимости от направления, история по-прежнему может относится к какому-то из жанров. Традиционно выделяются шесть литературных направлений:</p> <p>1) Классицизм - основан на древнегреческой традиции (опять же, ошибочно), и предполагает единство трех элементов мира. Это означает, что история должна происходить в одной локации, в течении одних астрономических суток, с использованием одного фиксированного набора персонажей.<br />2) Сентиментализм - основан на чувствах физического восприятия мира. Представители этого направления используют множество описаний, доводимых до читателя через запахи, цвета и звуки окружающего персонажа мира.<br />3) Натурализм - более экстремальная форма сентиметализма, это направление в деталях и без метафор описывает любые природные процессы, необходимые для истории. Многие произведения этого направления отличаются гротескностью и огромным количеством деталей.<br />4) Романтизм - не имеет ничего общего с жанром романтики. Романтизм представляет собой описание идеализированного мира, через глаза мечтателя. Персонажи в этих произведениях часто считаются чудаками, любят подумать о философии и помечтать, истории включают множество красочных описаний. Любовная история часто появлялась в этом направлении, отчего его легко спутать с романтикой.<br />5) Символизм - направление, предпочитающее заключать истинный смысл своих произведений в различные символы, мелкие детали, служащие метафорами для характеров персонажей или элементов сюжета. Несмотря на то, что у каждого автора был набор собственных символов, многие были весьма частыми, так что вы можете найти и почитать словарь символов.<br />6) Реализм - противоположность романтизма, это направление показывает мир таким, какой он есть. Отличается мрачностью и, зачастую, печальными концовками. Количество описаний ничуть не меньше, чем у романтистов, но использует меньше метафор и предпочитает не отдаляться от реалий общества.</p> <p>До современного перерождения литературы, направления были главными категориями среди писателей, которые объединялись в группы и активно использовали название своих направлений. Сейчас же, когда жанр вышел на первое место, как категория, авторы предпочитают не сковывать себя ограничениями какого-либо направления. Зачастую можно видеть, как авторы вольно пересекают границы между романтизмом и натурализмом, классицизмом и сентиментализмом, используя устоявшиеся в них элементы, когда того требует история. Из-за этого, сейчас сложно найти автора, которого можно было бы описать одним из этих слов.</p> <p>Наконец, еще одна ошибка происходит у тех, кто называет возрастную категорию жанром. Возрастная категория (детская, подростковая, взрослая литература) используется для обозначения целевой аудитории произведения. Она не имеет никакого отношения к жанру и не устанавливает никаких жестких ограничений - &quot;История Храбреца&quot; Миюки Миябэ, будучи детской литературой, запросто может вызвать мурашки на коже у любого взрослого.</p> <p>Теперь же мы приходим к теме нашего занятия - жанр. Лучший способ объяснить, что же такое жанр, это объяснить его классификацию. Жанры, как правило, делятся на вымышленные (использующие вымышленных персонажей и сюжеты) и невымышленные (выдающие факты реального мира). Рассмотрим современную классификацию жанров.</p> <p>К вымышленным относятся:<br />1) Реализм (драма). В отличии от одноименного направления, этот жанр устанавливает перед собой лишь одно ограничение - его истории рассказывают о реальной жизни, как она есть. В наши дни этот жанр очень расплывчатый, так как существует множество других жанров, использующих реалистичные элементы в своих произведениях. Особенностью сюжета реализма является то, что он показывает нам что-то, что может случиться в повседневной жизни. Реализм легко смешать с другими жанрами, такими как романтика, комедия, ужас, детектив и даже фантастика.<br />2) Романтика. Этот жанра ставит на главное место в своем сюжете любовную линию. Он повествует о романтических отношениях между персонажами. Этим он отличается от направления романтизма. Название перешло исключительно из-за характерной влюбленности романтических героев.<br />3) Детектив. Жанр, в центре сюжета которого стоит некая загадка. Чаще всего, это преступление или заговор, и главный персонаж пытается разгадать тайну. Эти истории больше других любят играть с читателем, давая тому шанс продумать всевозможные детали и подсказки и прийти к правильному выводу до главного персонажа.<br />4) Комедия. Ставит в центре внимания юмористический элемент, будь то добрый юмор, сатира и сарказм. Эти произведения, как правило, легко читать и они призваны вызвать улыбку на лице читателя.<br />5) Ужас. Ставит перед собой цель вызвать в читателе эмоции террора, хоррора и отвращения. Как правило, глубоко психологичные истории, отличающиеся особой близостью к повседневной жизни, для создания максимального эффекта.<br />6) Триллер. Специализируется в вызове эмоций напряжения, тревоги, другими словами, заставляет волосы читателя вставать дыбом.<br />7) Приключение. Ставит на первое место путешествие, собственно, приключение. Отправляет героев в разные края выбранного мира, часто, с определенной целью, задачей.<br />8) Экшен. Обычно быстрое по своей скорости произведение со множеством активных сцен и фокусом на действия, как главный элемент сюжета.</p> <p>К невымышленным относятся:<br />1) Биография. Описывает жизнь реального человека. Среди них стоит также выделить автобиографию, написанную автором о самом себе.<br />2) Эссе. Научная или полунаучная работа, рассуждающая о какой-либо теме.<br />3) Повествование. Рассказывает о реальном событии, но в форме истории.</p> <p>Жанр - очень гибкая категория. Особенностью современной литературы является то, что, в отличии от эпохи направлений, авторы редко ограничивают себя каким-то одним жанром. Их произведения могут быть написаны в самых разных жанрах, могут пересекать границы и смешивать их. Как правило, общий жанр автора определяется жанром большинства его произведений, или его магнум опуса (главного произведения жизни), но редко можно найти писателя, работающего только в одном поле.</p> <p>На протяжении этого курса мы рассмотрим различные виды вымышленных жанров поглубже, начиная с реализма.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Mon, 19 Oct 2015 10:19:03 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=18#p18 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 <p>Прочитайте следующие три рассказы разных авторов и попробуйте своими словами объяснить уникальность голоса каждого из них. К моему сожалению, рассказы даны в переводе, но я их проверил, и они достаточно близки к оригинальному стилю писателей.</p> <p><a href="http://qps.ru/CeHAw" rel="nofollow" target="_blank">Эрнест Хэмингуэй - Боец</a><br /><a href="http://qps.ru/53wx9" rel="nofollow" target="_blank">Ф. Скотт Фитцджеральд - Три часа между самолетами</a><br /><a href="http://qps.ru/gx6BG" rel="nofollow" target="_blank">Говард Ф. Лавкрафт - Безымянный город</a></p> <p>Дополнительный вопрос: взгляните на свои старые произведения и попробуйте объективным глазом объяснить свой собственный голос с тех времен.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 18 Oct 2015 11:49:03 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=17#p17 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 <p>У каждого писателя есть свой стиль, свой уникальный голос. Этот голос помогает нам различить каждого автора, легко понять, чье произведение мы читаем. У некоторых авторов этот стиль проявляется куда яснее, чем у других. Особенно, когда мы говорим об уже сложившихся писателях, находящихся на пике своего творчества. Стиль складывается со временем, уникальность никогда не приходит сразу. Каждый новичок так или иначе был вдохновлен другими авторами, пришедшими до него, и, невольно, копирует стиль автора, наиболее сильно на него повлиявшего. Однако, со временем, новичок развивается по-своему, отходит от приемов своего кумира и создает собственный голос.</p> <p>Подобные трансформации легко распознать, читая произведения одного автора из разных периодов его творчества. Так, Говард Лавкрафт был во многом вдохновлен произведениями Эдгара По и Лорда Дансани, что и сам часто признавал. Рэмси Кэмпбелл, пришедший в поле писателей благодаря работам Лавкрафта, долгое время писал очень похожие произведения. В какой-то момент времени, Кэмпбелл понял это и начал активно пробовать другие техники, с целью найти собственный голос, а не продолжать наследие Лавкрафта. Джон Толкиен подражал стилю древней поэмы &quot;Беовульф&quot;, и только через многие редакции своих работ он достиг своего уникального голоса.</p> <p>Стиль различается не только среди авторов, но и между жанрами. В основном это связано с желанием писателя поэкспериментировать со своими работами. Так, у Стивена Кинга есть книга &quot;Глаз Дракона&quot;, представляющая собой фэнтэзи, а не привычный ему ужас. Книга сильно отличается от его типичных произведений, используя первое лицо и ненадежного рассказчика. Многие короткие рассказы Кинга целиком основаны на его желании поиграть со стилем и опробовать что-нибудь новое.</p> <p>Именно так авторы и приходят к своему голосу - через эксперименты. Они пробуют различные техники, разные жанры, сюжеты, в поисках чего-то, что звучит естественно в их устах. У писателей с устоявшимся голосом такие элементы легко проникают в произведения всех возможных жанров. Дин Кунц писал под многими псевдонимами, каждый для своего жанра, но общие элементы его голоса легко проследить между этими прыжками. Иэн Бэнкс всегда хотел писать научную фантастику, но его первый опубликованный роман был реалистичным, рассказывающим о мальчике-аутисте на небольшом островке. Он сам говорил, что для этого романа ему было легче представлять остров как планету, а мальчика - как пришельца.</p> <p>Несмотря на то, что у каждого автора есть свой голос, подавляющее большинство писателей соглашается, что есть несколько техник, которые должны стать второй природой писателя, пытающегося захватить внимание своего читателя. Два наиболее часто повторяющихся совета среди мастеров ремесла - &quot;пиши, о чем знаешь&quot; и &quot;показывай, не говори&quot;. Что означают эти слова на самом деле? Об этом мы узнаем в будущих лекциях.</p> <p>Стиль достигается через использование многочисленных тропов и литературных трюков и приемов. Большинство авторов используют их не задумываясь, так как эти приемы уже давно стали неотъемлемой частью их голоса. Несомненно, в ваших произведениях так же есть различные приемы. Возможно, вы помещали их туда намеренно, возможно, они рождались сами.</p> <p>На протяжении этого курса мы посмотрим на различные литературные техники, как их использовать в своем голосе и попробуем довести эти техники до совершенного единства с вашим собственным, уникальным голосом.</p> <p>На следующем занятии мы поговорим о различных видах рассказчиков и голосов истории, от какого лица писать историю, каковы плюсы и минусы каждого вида рассказчика.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 18 Oct 2015 11:40:08 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=16#p16 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 <p>Вспомните два прочитанных вами ранее произведения и разберите их сюжет на акты и фазы, перечисленные в лекции. Укажите особенности представления различных фаз (указана ли экспозиция в начале, или рассказана через воспоминания? Когда во времени происходит концовка?).</p> <p>Дополнительный вопрос: какой точки зрения насчет сюжета вы придерживаетесь? Аристотеля или Фрейтага? Почему?</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 18 Oct 2015 09:29:06 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=15#p15 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 <p>Сюжет - один из трех элементов истории. Говоря вообщем, сюжет - совокупность и последовательность всех событий, происходящих в истории. Без него произведение не может существовать, так или иначе в каждой истории проявляется сюжет, иначе у нас на руках будет обычное описание какой-либо единичной, статичной ситуации или локации, где ничего не происходит, ничто не движется. Сюжет - есть движение, сама жизнь истории.</p> <p>Традиционно, любая сюжетная линия делится на три акта. Это деление было впервые введено Аристотелем в его &quot;Поэтике&quot; и, позднее, дополнено Густавом Фрейтагом. Каждый акт представляет собой комбинацию некой последовательности событий и заканчивающего эту последовательность ключевого элемента. Рассмотрим все эти акты и их составляющие поподробнее.</p> <p>1. Первый акт, или завязка, включает в себя экспозицию и конфликт.<br />2. Второй акт, или действие, включает в себе восходящее действие и кульминацию.<br />3. Третий акт, или развязка, включает в себе спадающее действие и концовку.</p> <p>Теперь поговорим о каждом из элементов поподробнее.</p> <p>1. Экспозиция - последовательность собыйти первого акта, как правило происходящая в начале сюжета. Эта часть истории необходима, чтобы ввести читателя в мир, познакомить его с персонажами. Наиболее важным из них является протагонист, главный персонаж сюжетной линии. Здесь читатель узнает об отношениях между представленными персонажами, их моральный характер. Ближе к концу этой части сюжета, персонажи узнают, что стоит на кону, выявляются их мотивы и цели.</p> <p>2. Конфликт - ключевой элемент, завершающий первый акт сюжета. Это событие, которые толкает персонажей на путешествие, - реальное или метафорическое - момент, в который история начинается на самом деле. Привычный мир персонажей, установленный в экспозиции, оказывается под угрозой или уничтожен, что дает героям мотив. Показанные в экспозиции цели и мотивы приходят в движение. Этот элемент сюжета является мостом между первым и вторым актами.</p> <p>3. Восходящее действие - последовательность событий второго акта. Сюда входят главные события всей истории, ведущие от конфликта к кульминации. Персонажи понимают свои цели и делают все возможное, чтобы их достичь. Мелкие препятствия используются, как второстепенные сюжетные приборы, необходимые для движения истории вперед. Большинство второстепенных сюжетных линий начинаются и заканчиваются в этой фазе.</p> <p>4. Кульминация - ключевой элемент в финале второго акта. Также является моментом наивысшего напряжения в истории. Это момент, когда протагонист и антагонист сталкиваются в финальной битве - реальной или метафорической. Здесь появляется второй крупный конфликт истории - конфликт между двумя движущими силами сюжета, протагонистом и антагонистом. Это главный конфликт в сюжете, к которому так или иначе вели все предыдущие события и воторстепенные сюжетные линии.</p> <p>5. Спадающее действие - последовательность событий третьего акта, следующая за кульминацией. Это фаза чистки сюжета. Оставшиеся линии завершаются, конфликты разрешаются, препятствия исчезают. Эта фаза, как правило, является самой короткой и описывает события между кульминацией и абсолютной концовкой.</p> <p>6. Концовка - абсолютный финал истории, завершающий третий акт. После разрешения всех конфликтов и сюжетных линий, эта фаза показывает персонажей в новом свете, прошедших путешествие. Иногда концовка может происходить спустя какое-то время после кульминации, показывая персонажей в будущем, через несколько лет после формального финала.</p> <p>По установленным Аристотелем и Фрейтагом правилам, именно в таком порядке должны располагаться акты и фазы. Но, в современной технике, очень мало писателей придерживаются столь строгого порядка. Можно найти множество произведений, начинающихся &quot;ин медиас рес&quot; (в середине действия), историй, где экспозиция - а иногда и весь первый акт - показаны через воспоминания и диалоги. Существуют истории, начинающиеся во временном конце истории, или даже спустя много лет после абсолютной концовки сюжета, принимая форму рассказа о прошлом.</p> <p>Традиционная структура сюжета, хоть и, несомненно, присутствует в любом выбранном произведении в той или иной форме, очень гибкая и порядок не обязательно соблюдается. Часто случается даже наоборот. Как автор, писатель волен экспериментировать с этой структурой.</p> <p>Аристотель считал, что на первом месте в истории должен стоять именно сюжет, а не персонаж. Многие писатели древней эпохи и последующих времен разделяли этот взгляд, результатом чего была четкая структура сюжета. Зачастую, ключевые элементы, переходящие от одного акта в другой, были очень ярко выделены, являясь инструментом для движения сюжета. Однако, Фрейтаг придерживался другой точки зрения, которую разделяли и другие авторы, особенно в наши дни.</p> <p>Согласно этой точке зрения, элементы сюжета должны быть естественными, вытекающими из событий истории. Все ключевые моменты должны быть следствием уже произошедшего, так или иначе. Вы вольны выбрать свою точку зрения на этот счет.</p> <p>На следующем занятии, мы поговорим о сюжетных приборах - что это такое, какими они бывают и как их использовать.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Sun, 18 Oct 2015 09:26:09 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=14#p14 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 <p>По поводу задания.<br />Я так понял надо сделать две вещи:<br />1 - Показать &quot;свой мир&quot;<br />2 - Вспомнить хорошо проработанный мир какого-либо писателя.</p> <p>Если так, то я так-же начну:<br />1 - Мой мир - </p><div class="quote-box spoiler-box"><div onclick="$(this).toggleClass('visible'); $(this).next().toggleClass('visible');">Истинный.</div><blockquote><p>(И сразу маленькое отступление от темы - я взял этот мир из моей старой идеи, т.к. она всегда лезет мне в голову.) - Самостоятельный, новый.<br />Я не до конца понял из лекций каким образом нужно выполнять данное задание, но я попробую просто описать его:</p> <p>Мой мир на данный момент не имеет чёткого названия и города в нём толком не названы, кроме одного. Я буду использовать &quot;рабочие&quot; названия, имена и т.д.(Это ответ для тех людей кто будет спрашивать меня - &quot;зачем кавычки?!&quot;.)</p> <p>Название моего мира - &quot;Эльзмар&quot; - мир, в котором всегда пылает &quot;Пламя&quot; и его пытается поглотить &quot;Тьма&quot;.<br />&quot;Пламя&quot; - это сила, из которого всё исходит в этом мире, оно способно создавать и перевоплощать, искажать и переводить один &quot;Сосуд&quot; в другой.<br />&quot;Сосуд&quot; - это материальный мир &quot;Эльзмара&quot;, он способен содержать &quot;Силу&quot; этого мира, правда каждый из них способен по разному её использовать и по разному существовать с ней.<br />&quot;Тьма&quot; - это забвение, всё что в ней - переходит за грань мира и исчезает в небытие(Правда лишь один персонаж достиг забвения и после - увидел путь дальше - это в моём рассказе.), она способна разрушать, разделять, рассекать пелену &quot;Истины&quot; и как другие &quot;Силы&quot; способна быть в &quot;Сосуде&quot;.<br />&quot;Истина&quot; - это отдельная часть мира, раскрытая в &quot;Колыбели&quot; - суть этой части - соединятся с настоящей веткой &quot;Миров Эльзмара&quot;, об этом рассказано в последней книге моего рассказа. Данная сторона &quot;Мира&quot; отражает саму суть её суть.</p> <p>&quot;Пламя&quot; всегда порождается кем-либо, оно не может существовать само по себе, поэтому в &quot;Эльзмаре&quot; есть &quot;Хранители Пламени&quot; - боги по нашему. Они первые кто стал использовать &quot;Пламя&quot; для того, чтобы сдерживать &quot;Тьму&quot;. <br />Боги, или &quot;Хранители&quot; способны даровать частичку &quot;Силы&quot; каждому живому сосуду в мире. <br />Раньше, когда всё только начиналось, были и другие &quot;Силы&quot;, кроме &quot;Пламени&quot; и &quot;Тьмы&quot;, такие как &quot;Свет&quot;, &quot;Воля&quot;, &quot;Душа&quot; и другие. На данный момент &quot;Тьма&quot; поглотила практически всё, оставив лишь &quot;Пламя&quot;.</p> <p>У каждой &quot;Силы&quot; есть свой собственный мир. Это самое важное. Все эти миры соединены воедино и в то-же время находятся врозь. Местом их сливание названо &quot;Колыбелью&quot; - Местом, откуда всё началось, и где всё закончится в моём рассказе. Её может открыть лишь один персонаж, использовав &quot;Надежду&quot; - ключ, который отражает суть &quot;Колыбели&quot;, переход от одного к другому.<br />Центровым местом в моём рассказе стал город &quot;Аркхельм&quot; - это город &quot;Крылатых&quot; - это люди, получившие &quot;Силу&quot; от богов, у которых есть крылья и их город - летает на воздухе. Он довольно красив, со своими полями, ручьями и даже горами. Но также в моём рассказе есть и другие города - обычных людей. <br />На момент рассказа, эпоха мира &quot;Пламени&quot; - средневековье, в двух словах - Замки, Рыцари, Наёмники, Битвы и другие прелести 11-15-ых веков н.э.</p> <p>В мире также упоминаются и &quot;Сторонние&quot; - это персонажи и отсылки к их мерам. Они вставлены там не случайно, они появляются лишь на закате и рассвете &quot;Эльзмара&quot;.<br />Что даёт понять читателю что будет продолжении серии книг. И будет полностью раскрыт истинный &quot;Мир&quot;</p></blockquote></div><p>1 - Мой мир - </p><div class="quote-box spoiler-box"><div onclick="$(this).toggleClass('visible'); $(this).next().toggleClass('visible');">&quot;Эндхельм&quot; - подробно.</div><blockquote><p>Он отражение нашего мира.<br />Страны этого мира, его цивилизации совершенно как наш мир.<br />Новое здесь это то, что существуют &quot;Проход&quot; - &quot;Врата&quot;, с помощью которых люди могут переходить в разное время мира. <br />Все &quot;Врата&quot; - связаны с сердцем планеты - &quot;Эндхельмом&quot; - место, где существует свой собственный мир, где царит - Магия.<br />Всё что было описано в сказках, легендах, мифах - всё находится в &quot;Эндхельме&quot; и тесно связан с людьми.<br />В нём так-же существуют города, свои страны.<br />В центре мира находится &quot;Пик&quot; - его ещё называют здесь &quot;Лазурным Светом&quot; - это огромный храм, на вершине которого сияет Звезда.(Да, именно ЗВЕЗДА.)<br />Как? Представьте воздушный шар. Посмотрите на него - снаружи - наша Земля, внутри - &quot;Эндхельм&quot;.<br />(Дальше я потом могу описать.)</p></blockquote></div><p>Кратко - Он отражение нашего мира, в периоде нашего времени, существуют две цивилизации - Люди и &quot;Мифы&quot;, сверхъестественное есть, но не может переходить в &quot;цивилизацию&quot; людей(Чистокровных.). Таких планет как наша земля - множество, просто на них обычно обитают другие цивилизации и обычно - заперты.</p> <p>2 - Честно говоря в голову почему-то ничего не приходит...Хотя во вселенной &quot;Марвел&quot; всё достаточно хорошо описано. Но в книгах...&quot;Алиса в стране чудес&quot; - достаточно полно описывается мир Алисы. Мир был - Нового типа, в масштабе отдельной планеты, а запомнился он мне, т.к. был совершенно безумным и не логичным, но описанным как нормальный и привычный, для Алисы.</p> mybb@mybb.ru (pt3n41k) Fri, 16 Oct 2015 21:18:39 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=13#p13 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 <p>Питер Пэн(почему он - не спрашивайте, первое что пришло в голову. Описание будет из моей головы, я читал это ДАВНЫМ давно.)<br />Предводитель банды из кучки детей, на острове желаний или сокровищ. Вечно позитивный персонаж, является одним из главных героев рассказа - &quot;Питер Пэн и Венди&quot; и иных книг Джеймса Барри. Данный персонаж является воплощением юности, счастья, надежды и многих важных качеств подрастающего поколения, идол того времени. Блестяще описан на всех страницах книги, во всех ситуациях показывает себя с самой лучшей стороны, до тех пор пока не встречается с главным антогонистом рассказом - Капитаном Крюком.<br />По мне у них с ним ОЧЕНЬ странные отношения, т.к. Пэн - являясь позитивным персонажем, легендарным и первым кто научился &quot;летать&quot; за счёт силы фей, а затем за счёт своей собственной &quot;силы&quot;, создавший &quot;последний приют&quot; для брошенных детей или просто несчастных детей в нашем мире... Тем не менее он убил Джеймса Крюка...И в конце концов, показывается его истинная личность - его &quot;злую форму&quot;... Его душевную проблему, истинную причину всего происходящего.<br />Хоть книга и рассказывает о приключениях сироты, который прожил много лет с феями, являясь идолом для всех детей того мира, она не забывает показать что на самом деле движет Пэном. Что на самом деле это не просто позитивный персонаж с хорошими качествами, а на самом деле просто сирота, со своими проблемами, что у каждого ребёнка есть такое-же &quot;зло&quot; и что если вовремя не разобраться с этим будет очень плохо.<br />Конечно Пэн не просто так открылся в книге, в книге был и другой главный герой - Вэнди, девочка нашего мира.<br />Может Пэн увидел в ней себя, может она сама показала что он не прав, я толком не помню. Но этот персонаж является &quot;катализатором&quot; истории.<br />Вот - Питер Пэн - сирота, глава банты Питера Пэна, лучший друг Дзинь-Дзинь, мальчик который не хочет взрослеть, легендарный Пэн - первый кто научился летать, бесстрашный и храбрый Пэн - сразивший Крюка, одним словом - герой со своими проблемами и качествами.</p> <p>Думою вышло не плохо.</p> mybb@mybb.ru (pt3n41k) Wed, 14 Oct 2015 21:05:03 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=12#p12 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 <p>Одним из основных элементов любой истории является мир, или сеттинг. В планах системы вопросов, он отвечает на вопрос &quot;где?&quot;. Мир присутствует в любом произведении, вне зависимости от его жанра. В процессе написания своей работы, автор неизбежно создает некое пространство, в границах которого живут его персонажи, происходит его история. Но, как и в случае с другими элементами, миры бывают нескольких типов. В частности, можно выделить два общих вида:</p> <p>1. Отражения нашего мира. Такие миры используются в реалистичных, исторических и полуреалистичных историях. Как следует из названия, местом действия этих историй является наша планета, наш мир. Автор может взять любой временной период нашей истории, любую локацию, даже вымышленный город. Многие авторы предпочитают использовать современный или средневековый период, хотя свобода творчества в создании этих миров ничуть не меньше, чем при создании собственного, особенно если автор включает в историю фантастические элементы. С одной стороны, история Земли очень богатая, будь она связана с человеческими цивилизациями или нет. У авторов есть огромная свобода выбора среди их периодов и локаций. В крайнем случае, писатель волен изобрести собственную цивилизацию или город для своего мира. Однако, с другой стороны, при работе с такими мирами, автор обязан провести немало исследований, выяснить как можно больше о жизни и культуре выбранной части света, чтобы достоверно передать жизнь той локации и периода. Конечно, автор может по собственному желанию заполнить любые пробелы в доступной информации, но большая часть образов обязательно должна сходиться с тем, что нам уже известно. Нельзя писать о жизни древних греков, полностью убрав из повествования акт жертвоприношения.</p> <p>2. Самостоятельный, новый мир. Они используются в фантастических историях и некоторых полуреалистичных. Эти миры создаются с нуля, целиком и полностью являются порождением автора, хоть и многие элементы неизбежно будут основаны на известной нам планете. Мир может быть отдельным и уникальным (фэнтэзи) или какой-то иной планетой, системой или даже галактикой (научная фантастика). Несмотря на практически безграничную свободу выражения, есть несколько важных деталей, о которых ни в коем случае нельзя забывать. В первую очередь, в мире должны быть свои законы, которые даже автор не имеет права нарушать без веской на то причины. При создании мира космических масштабов также необходимо провести глубокое исследование доступной информации, а также помнить, что планеты с единичным вариантом климата встречаются очень редко, и это явление должно быть объяснено позицией планеты в пространстве.</p> <p>Создание мира - реалистичного или нового - требует многих усилий. В связи с этим, среди авторов выделилось два основных подхода к разработке вселенной:</p> <p>1. Автор проводит массу исследований и разрабатывает мир в мельчайших деталях до начала создания произведения. На это могут уйти месяцы, даже годы. Авторы рассматривают свой мир со всех сторон, наполняют его цивилизациями и историей. К моменту начала написания истории, у них есть огромный, дышащий, живущий далеко за пределами работы мир. Таким был, например, Джон Толкиен.</p> <p>2. С другой стороны, есть авторы, которые предпочитают разрабатывать мир по ходу написания. Они проделывают небольшую исследовательскую работу, чаще всего, чтобы не ошибиться с описанием повадков выбранной культуры, после чего отправляются в путешествие в неизведанное. Такие миры имеют свойство расширяться спонтанно, что может окончиться одним из двух способов: либо мир покажется лоскутным одеялом со множеством наспех сделанных заплаток и бессмысленных элементов, либо он будет выглядеть органично и естественно. К авторам таких миров относится Стивен Кинг.</p> <p>Многие начинающие авторы делают ошибку, закручивая весь мир вокруг только лишь своего сюжета. Это создает крайне ситуативный мир, в котором все так или иначе связано с настоящей историей. Однако, если мы хотим создать живую вселенную, автору необходимо запустить руки в дальние углы своего мира. Это достигается путем использования различных деталей и отсылок к событиям, происходящим за пределами истории. В прошлом, с другими персонажами и так далее. Элементы, которые никак не связаны с основным сюжетом. Мы можем видеть множество подобных деталей в книгах Стивена Кинга, который использует их не только для расширения вселенной, но и для дальнейшего развития персонажей.</p> <p>Как говорилось в курсе о Персонажах, именно люди являются двигающей силой любого сюжета. Однако, нельзя забывать, что эти люди живут в своем мире. В ходе сюжета этот мир - реальный или метафорический - меняется, и это влияет на персонажей. Идея конфликта заключается в том, что привычная ситуация была нарушена вмешательством некой внешней или внутренней силы. Чаще всего это означает резкие перемены в окружении персонажа, что и отправляет их на свое личное путешествие.</p> <p>В связи с этим, мир - критически важный элемент истории. При создании мира автор должен спросить себя, какое место в нем занимает персонаж, как именно изменится ситуация, и как эти перемены повлияют на его героев.</p> <p>На протяжении этого курса мы будем разрабатывать собственные миры. На следующей лекции мы поподробнее рассмотрим особенности различных видов миров, расширим нашу классификацию и узнаем, как использовать мир, как отправную точку в написании истории.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Tue, 13 Oct 2015 23:15:20 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=10#p10 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 <p><span style="font-style: italic">В этой теме можете задавать вопросы по лекции и вести обсуждение между собой. На все вопросы постараюсь ответить максимально понятно и информативно.</span></p> <p>Каждая история включает в себя три важнейших элемента. Если хотя бы один из этих элементов будет отсутствовать, у нас на руках будет обычный текст, описание, не имеющее в себе никакой истории. Эти элементы: персонажи, мир и сюжет. Если посмотреть на историю, как набор ответов на различные вопросы, то каждый из элементов отвечает на один из наиболее общих вопросов.</p> <p>Персонажи - кто? Мир - где? Сюжет - что и как?</p> <p>Эта часть курса будет сконцентрирована на персонажах. Сперва, обсудим, что кроется за этим словом и зачем они нужны в истории. Как следует из вопроса, заданного выше, персонажи - это участники истории, те, о ком рассказывает писатель. Их можно разделить на несколько групп, о которых мы поговорим позже.</p> <p>Зачем же нужны персонажи? Во многом, они - окно читателя в мир истории. Читатель видит и чувствует происходящее через них, вместе с ними проходит через путешествие. Если этого окна не будет, читатель будет читать обычный текст, описывающий происходящее, как в учебниках или научных трактатах. Именно наличие четко выделенных персонажей делает художественное произведение особенным среди других текстов. Какую бы цель писатель не ставил перед собой, он всегда будет добиваться этой цели с помощью своих героев, и, вне зависимости от поставленной задачи и идеи, история всегда будет рассказывать именно о них. О людях, участниках этой истории.</p> <p>Покажем это на примере. Мой старый знакомый однажды запланировал роман, и его главной задачей было показать придуманный им мир. Он часто говорил, что сконцентрирует свое внимание на описании повадков жителей этого мира и их обычаев. Конечно же, в романе присутствовал главный герой - персонаж, чьими глазами мы осматривали этот мир. Однако, в процессе планирования сюжета, фокус истории постепенно сместился. Хоть мой знакомый все еще твердил, что в первую очередь хочет описать свой мир, из записей было легко заметить, как центральной темой истории стала внутренняя борьба героя с собственными чувствами. Сам того не заметив, писатель начал рассказывать историю не о своем необычном мире, но о попавшем в сложную ситуацию человеке.</p> <p>Персонажи являются наиболее важной частью любого произведения. Читатель будет ставить себя на их место или рядом с ними, будет к ним привязываться, переживать и сочувствовать им. Они - главный инструмент писателя, пытающегося вызвать эмоциональный отклик у своей публики. Они приводят сюжет в движение. Если мы возьмем классические произведения, мы увидим, как &quot;Преступление и наказание&quot; рассказывает нам историю сломленного человека, а &quot;Приключения Тома Сойера&quot; показывают нам мир глазами полного энергии мальчика. Невольно, читатели заражаются настроением героя, формируют о нем мнение. Повторюсь - какой бы ни была изначально поставленная цель, история всегда будет рассказывать о людях, в ней участвующих.</p> <p>Персонажи можно разделить на несколько типов. Рассмотрим их.</p> <p>1. Персонажи основанные на реальных людях, будь то сам автор или какие-то его знакомые. Такие персонажи часто появляются в самых разных историях. Некоторых писатели создают намеренно, другие рождаются случайно. Может, у автора есть какой-то дорогой ему человек, образ которого сам прокрадывается в историю. Может, автор поместил его туда специально, чтобы описать подобного человека. И, конечно, такие персонажи всегда будут участвовать в историях, основанных на реальных событиях. Автобиографические истории - особый случай, когда герой полностью основан на авторе, и все остальные персонажи - на его друзьях и знакомых. При создании подобных персонажей важно помнить одну вещь - они по-прежнему являются самостоятельными существами. Даже в историях, основанных на реальных событиях, герой - не есть знакомый писателя. Это другой человек. Выделю слово &quot;основанный&quot;. Вы не переписываете живого человека на бумагу (за исключением редких случаев, когда это ваш замысел), но создаете кого-то нового, лишь напоминающего реального человека. Это очень важно помнить, иначе история из вашего собственного творения превратится в биографический трактат.</p> <p>2. Персонажи-символы. Эти люди рождаются, когда автор хочет создать обобщенный образ какой-то группы людей. Как пример, можно привести Кутузова из &quot;Войны и мира&quot;. Этот человек в романе представляет собой общий образ русских патриотов и солдат. Работа с такими героями не рекомендуется по простой причине - невозможно объединить крупную группу людей в единое целое. Каждый человек уникален по-своему, имеет свои черты характера, свои плюсы и минусы. Мы не можем взять целую нацию и смешать всех ее представителей в одно лицо. В результате писатель неизбежно оставит лишь нужные ему черты и закроет глаза на остальные. Мы получим ходячий стереотип, в высшей степени субъективный. Один человек не может говорить за всю свою группу.</p> <p>3. Персонажи-пророки. Еще один тип персонажей, использование которых не рекомендуется. Они появляются, когда автору есть что сказать, но он не может поместить эти слова в собственные уста. Они несут какую-то единственную философскую идею, какую-то мысль. Ярким примером является Раскольников в &quot;Преступлении и наказании&quot;. Эти персонажи плоские и пустые, не имеющие собственных мыслей и жизней. Их единственная цель - высказать идеи писателя. Они становятся автобиографичными, и не в хорошем смысле этого слова. Настоятельно рекомендую держаться подальше от такого рода персонажей.</p> <p>На этом курсе вы научитесь создавать четвертый тип персонажей:</p> <p>4. Самостоятельные персонажи. Это люди, рожденные сами собой, несущие собственные мысли, имеющие собственные жизни. Самый сложный вид персонажа для создания, но самый интересный для чтения. Их особенность лежит в том, что они не основаны не на чем-либо из реальности. Они создаются с нуля, растут вместе с автором и читателем, проходя через свое путешествие. Сложность их создания заключается в том, что автору придется отойти от самого себя и своего взгляда на мир, чтобы посмотреть на происходящее глазами своего героя.</p> <p>В течение этого курса мы выясним, как именно создавать подобных персонажей и как сделать их живыми, как сделать так, чтобы читатели могли почустовать то же, что и наш герой.</p> <p>На этом мы заканчиваем вводную лекцию по персонажам. На следующей неделе мы рассмотрим разные категории персонажей и обсудим разницу между &quot;плоскими&quot; и &quot;живыми&quot; персонажами, а также узнаем об опасной ловушке под названием &quot;Мэри Сью&quot;.</p> mybb@mybb.ru (Al-Qadahr) Mon, 12 Oct 2015 07:47:33 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=8#p8 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 <p>Поскольку у администрации не сто тысяч глаз и рук, здесь в этой теме будут отписываться открытые вакансии.<br />А также шаблон подачи заявки. <br />(Предполагаю что игроки должны будут создавать свои темы сами а эта тема - будет закреплена.)</p> mybb@mybb.ru (pt3n41k) Sat, 10 Oct 2015 20:08:13 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=7#p7 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 <p>Такой темы нету, но она нужна.<br />Здесь администрация отписывает главные новости нашего форума.</p> mybb@mybb.ru (pt3n41k) Sat, 10 Oct 2015 20:06:15 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=6#p6 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5 <p>Нету этого на форуме, создам сам.<br />Думою и так понятно - тут болталка, она и везде болталка.<br />Правила простые - не переходим на личности, не оскорбляем, не обсуждаем действия администрации.<br />Болтайте)</p> mybb@mybb.ru (pt3n41k) Sat, 10 Oct 2015 13:28:09 +0300 https://writerschool.mybb.ru/viewtopic.php?pid=5#p5